martes, 7 de febrero de 2017

LECTURAS SEGUNDA EVALUACIÓN. ESTUDIO DE LAZARILLO DE TORMES.

Os recuerdo que para la segunda evalaución hay dos lecturas:

1. LAZARILLO DE TORMES

Ya tenéis día de examen todos los grupos. Os dejo un estudio de la obra, que hay que leer y estudiar (a no se que vosotros os hayáis leído la introducción crítica), para que la podáis comprender mejor. 



GUIÓN DE LECTURA.



En 1554 aparecen simultáneamente en Burgos, Amberes y Alcalá de Henares una obrita de corte narrativo que lleva por título Vida del lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades. Rompe con la idealización de las obras anteriores ya que un individuo de clase social baja narra de forma autobiográfica sus miserias con un realismo sorprendente.

Es una obra anónima hasta hace unos años, ya que  todo apunta a  que fue Diego Hurtado de Mendoza quien la escribió,  pero el anonimato del Lazarillo queda justificado en la propia obra: está escrita es primera persona por el protagonista de ficción y la decisión del autor real de no revelar su nombre hace más creíble la historia que se cuenta. De este modo, Lázaro no parece un personaje literario sino con existencia real, un personaje de carne y hueso.

Género picaresco.

Esta novela inaugura el género picaresco, que tiene unas características muy bien definidas:

—Forma autobiográfica (en primera persona), algo que le confiere verosimilitud al relato.

—Genealogía indeseable del protagonista. El pícaro es un antihéroe que pertenece a una clase social baja y miserable, sin valores ni moral. Está determinado socialmente, ya que por mucho que haga nunca podrá ascender socialmente. Se mueve motivado por el hambre y ha de recurrir a su ingenio para sobrevivir.

—Siempre aparece una segunda persona, un destinatario, al que se dirige la obra. Aquí es la referencia a “Vuestra Merced” en el tratado I.

—El protagonista sufre a lo largo de su vida un proceso de aprendizaje al servicio de varios amos.



 Estructura

La obra es una autobiografía ficticia en la que el protagonista, Lázaro, cuenta en primera persona su vida en una carta que le escribe a alguien  del que desconocemos el nombre al que llama vuestra merced. Toda la novela constituye esta carta en la que Lázaro cuenta sus aventuras como  criado de varios amos. El protagonista la escribe para que su destinatario, que le ha preguntado por “el caso”, que no sabemos cuál es y que se conoce al final de la obra, entienda por qué ahora  él es como es después de la vida que ha llevado. El fin de Lázaro al escribirla es pues de justificación de su estado actual que él considera bueno si se tiene en cuenta su vida anterior.

La obra se estructura en:

Prólogo: el protagonista justifica el fin didáctico de la obra: los que nada heredan, los desafortunados, no deben nada a los afortunados en la vida y también salen adelante. Solo es honrado el que puede y no quien quiere. Lázaro quiere ser honrado pero la sociedad se lo impide y él tiene que sobrevivir. Es en realidad un falso prólogo porque en él ya ha comenzado la obra de ficción.

La novela está escrita en forma epistolar.  Lázaro nos dice que va a empezar a contar su vida por el principio, lo que tiene una consecuencia argumental y de sentido: los hechos que se nos va a narrar van a seguir un orden cronológico (lo que va a contar son las causas de lo ocurrido que justifican su estado).

—Tratado I: Lázaro habla de su infancia, de su familia y del lugar del que procede (Salamanca). Su origen es miserable (nivel social muy bajo), pero él intenta justificarlo y dar un aire de normalidad a su situación familiar. Su padre es apresado por ladrón y su madre acaba manteniendo relaciones con un “moreno”, del que tendrá un hijo. Con 12 ó 13 años su madre le entrega a un ciego, su primer amo, al que servirá como lazarillo. El ciego es muy cruel con el muchacho, le maltrata y le hace pasar hambre. Lázaro va perdiendo su ingenuidad (Parescióme que en aquel instante desperté de la simpleza en que, como niño, dormido estaba) y va aprendiendo a ser pícaro porque tiene que sobrevivir. Por ello inventará mil tretas para salir de los apuros. Él no es malo, y hace lo mejor que puede hacer en su situación vital. Tras esta primera aventura, Lázaro se da cuenta de que está solo en un mundo hostil (sentimiento de desengaño).

—Tratado II:  Lázaro pasa un año con el amo ciego y entra al servicio de un clérigo que a pesar de ser representante de la Iglesia, no tiene caridad con el prójimo. El clérigo representa la avaricia, la mentira y la vida de apariencia que llevaban muchos clérigos en aquella época.

—Tratado III:  Lázaro entra al servicio de un escudero con el que está menos de dos meses. El escudero representa a la nobleza de aquella época que no trabajaba sólo para aparentar su pertenencia a una determinada clase social (en la que estaba mal visto), aunque pasara hambre por ello. El escudero es el único amo simpático y de buen corazón que encuentra Lázaro en su vida y le tiene cariño y compasión. Al final es Lázaro el que tiene que mantener a este amo para que no pase hambre.



            En estos tres primeros tratados se retratan los tres estamentos fundamentales de la sociedad española: el pueblo (el ciego), el clero (el sacerdote de Maqueda) y la nobleza (el escudero al que sirve en Toledo).

—Tratado IV: Lázaro entra a servir a un fraile con el que está tan sólo ocho días. Es un tratado muy breve.

—Tratado V: entra al servicio de un buldero ( persona que administraba las limosnas de los fieles ). En este tratado Lázaro contempla los fraudes de  su amo. Es el único capítulo en el que Lázaro no vive las aventuras, sólo las observa. Con él pasa cuatro meses.

—Tratado VI: El protagonista entra a servir a un capellán con el que está cuatro años. Lázaro ya tiene aquí unos diecinueve años y considera que es el primer escalón que asciende para llegar a alcanzar una buena vida. Con su oficio de aguador logra ahorrar dinero y comprarse ropa.

—Tratado VII: Sirve un tiempo corto a un alguacil. Es pregonero  y se ha casado con la barragana del cura. En este capítulo se nos descubre cuál es el caso que motiva que el protagonista redacte esta carta para justificarse: aunque está casado con una mujer que comparte con el cura, no le importa porque para personas como él, de su condición social y que han llevado una vida de picardía y necesidades (hambre, frío, soledad) es una buena situación: tiene para comer, tiene para vestir, duerme en una cama  y tiene una mujer.



Temas

—El hambre: se ha señalado el hambre como el tema fundamental de la obra. Sin embargo, algunos críticos matizan a este respecto: no es realmente el tema del hambre, sino la contraposición entre la apariencia y la realidad, entre la gentileza y la miseria, entre la figura social del escudero y su situación efectiva. Lázaro sufre el hambre, porque la mayoría de sus amos no le dan de comer, a excepción del escudero, lo cual hace que el hambre aparezca como factor principal del relato. Pero esta hambre no viene impuesta por escasez o pobreza: tanto el ciego como el clérigo, que se caracterizan por la avaricia,  someten a Lázaro a grandes privaciones, por lo que ambos episodios vienen a ser un duelo entre la mezquindad avariciosa del amo por un lado, y la astucia del protagonista por otro. Pero cuando se manifiesta la verdadera pobreza, como sucede en el episodio del hidalgo, cesa la lucha y Lázaro llega a compadecerse de su amo y comparte su comida con él.



Este tema, predominante en los tres primeros capítulos del libro, evoluciona hacia el de la hipocresía: Lázaro deja de luchar contra la avaricia y crueldad de sus amos para plegarse cada vez más a ellos; en esta medida se aleja del centro de la escena para ser mero testigo y narrador. Al final del libro Lázaro vuelve a ser el protagonista de la obra cuando, adiestrado por la experiencia de la vida, acepta cínicamente su deshonrosa situación, convirtiéndose en un hipócrita como todos los demás, ya que es el único medio que tiene para vivir acomodado y tranquilo.



—La honra: en la obra hay una crítica al falso sentido del honor y a la hipocresía social: en un mundo duro en el que nadie mira por los demás, como se dice al principio de la misma, hay que arrimarse a los buenos para ser uno de ellos, es decir, para ser virtuoso hay que parecerlo o fingirlo, no serlo en realidad.



Lengua y estilo

El lenguaje se adapta al personaje (decoro): la obra debe estar escrita en estilo humilde o cómico (grosero, dirá su protagonista). El estilo humilde tiende a una lengua de uso habitual, en la que se permite todo tipo de palabras “bajas” o vulgares, así como se exige la presencia frecuente de refranes y de frases hechas o de barbarismos. Son artificios que el autor utiliza para darle un tono coloquial y natural, que es el que corresponde a la obra.

2. CUENTOS, EDGAR ALLAN POE


Los cuentos que leeremos serán:
-El gato negro.
-El corazón delator.
-Berenice.
-El barril amontillado.








jueves, 2 de febrero de 2017

CONTENIDOS LENGUA SEGUNDA EVALUACIÓN.


La materia que será evaluada en el examen de Lengua de la segunda evaluación, será la siguiente:

TEMA 4. SINTAXIS, EL SINTAGMA VERBAL.

-clasificación de oraciones según el tipo de predicado (se explicó a través de un esquema en la pizarra).
-oraciones copulativas
-oraciones predicativas. Los complementos del verbo predicativo:
1. CD
2. CI
3. C. Circunstancial
4. C. Régimen
5. C. Agente
6. C. Pvo
-los valores gramaticales de SE
1. pronombre personal variante de LE (CI) 
2. pronombre personal reflexivo: CD/CI
3. pronombre personal recíproco: CD/CI
4. parte de un verbo pronominal
-clasificación de oraciones según la actitud del hablante (aunque veía en los apuntes, se amplió en la pizarra).

TEMA 5. LÉXICO  SEMÁNTICA. 

5.1. El cambio semántico (págs. 96-97)
5.2. Eufemismo y tabú (págs. 140-141)
5.3. Familia léxica, campo semántico y campo asociativo (págs. 164-165)
5.4. Polisemia y homonimia (págs. 188-189)
5.5. Frases hechas (págs. 212-213)

TEMA 6. MODALIDADES DISCURSIVAS

6.1. Textos expositivos (pág. 128).
6.2. Textos argumentativos (pág. 152-153 )

ANEXO PARA APLICAR AL COMENTARIO DE TEXTOS.
LAS FUNCIONES DE LA LENGUA (se desarrolló en la pizarra a través de un equema).



martes, 17 de enero de 2017

TERCERO DE ESO. EJERCICIOS DE REFUERZO. COMPLEMENTOS DEL VERBO PREDICATIVO.

Os dejo varios enlaces para que podáis practicar los complementos del verbo predicativo y ser capaces de distinguir las oraciones copulativas y las predicativas. Podéis comprobar la respuesta correcta. Si hay dudas, por supuesto, preguntadlas en clase.

RECONOCER EL SUJETO

ORACIONES COPULATIVAS Y PREDICATIVAS 

COMPLEMENTO DIRECTO 

COMPLEMENTO INDIRECTO 

COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL 

COMPLEMENTO AGENTE 

 COMPLEMENTO DE RÉGIMEN 

COMPLEMENTO PREDICATIVO 

DETERMINAR LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS EN VARIAS ORACIONES 

FUNCIÓN DE LOS ADJETIVOS EN LA ORACIÓN 

Para aquellos que queríais repasar los sintagmas porque aún teníais dudas, os dejo también algunos ejercicios para que repaséis conceptos de la primera evaluación, fundamentalmente de sintagmas, que era en lo que teníais mayor dificultad.

REPASO DE LOS COMPLEMENTOS DEL NOMBRE

RECONOCER SINTAGMAS
 

lunes, 9 de enero de 2017

TEMA 4. EJERCICIOS. COMPLEMENTOS DEL VERBO PREDICATIVO.


COMPLEMENTOS DEL VERBO PREDICATIVO


Di la función sintáctica y la categoría gramatical de los elementos señalados en negrita, y analiza los sintagmas correspondientes:

—Esta obra trata sobre la primera guerra mundial.
—Los estudiantes salieron muy contentos del examen.
—Encontré a la abuela demasiado cansada después de la cena.
—Pedro se afeitó en la barbería.
—El caso fue cerrado definitivamente por el fiscal del distrito.
—Me incomodan sus comentarios machistas.
—A Luis le vieron el lunes por mi barrio.
La mesa ya la pongo yo.
—Vive muy felizmente en un pueblo pequeño.
—Laura parecía extremadamente agobiada el día de la graduación.
—Este examen no se parece nada al del año pasado.
—Los muebles viejos están en el desván de la abuela.
El lunes se entregarán las listas oficiales.
—No me dijo nunca lo que había ocurrido.
—Se fue a comer con sus antiguos compañeros de piso.
—Le encanta la música popular española.
—Las víctimas llegaron muy graves al hospital.
—No se fía de las empresas extranjeras.
—Fuma demasiado.
—Esa chica es nada interesada.
—Los juguetes defectuosos fueron retirados por el ministerio de consumo.


Analiza sintáctica y morfológicamente las siguientes oracione:

—No me entusiasma demasiado la nueva película de Pedro Almodóvar.
—El próximo mes encontrarás estos ejercicios mucho más fáciles.
—Los testigos vieron a los acusados en el momento del robo al banco.
—A Luis estas Navidades le regalaron la nueva colección de cuentos de Chejov.

TEMA 4. EJERCICIOS. COMPLEMENTOS DEL VERBO PREDICATIVO Y ANÁLISIS SINTÁCTICO.


COMPLMENTOS DEL VERBO PREDICATIVO


Di la función sintáctica y la categoría gramatical de los elementos señalados en negrita, y analiza los sintagmas correspondientes:

—Esta obra trata sobre la primera guerra mundial.
—Los estudiantes salieron muy contentos del examen.
—Encontré a la abuela demasiado cansada después de la cena.
—Pedro se afeitó en la barbería.
—El caso fue cerrado definitivamente por el fiscal del distrito.
—Me incomodan sus comentarios machistas.
—A Luis le vieron el lunes por mi barrio.
La mesa ya la pongo yo.
—Vive muy felizmente en un pueblo pequeño.
—Laura parecía extremadamente agobiada el día de la graduación.
—Este examen no se parece nada al del año pasado.
—Los muebles viejos están en el desván de la abuela.
El lunes se entregarán las listas oficiales.
—No me dijo nunca lo que había ocurrido.
—Se fue a comer con sus antiguos compañeros de piso.
—Le encanta la música popular española.
—Las víctimas llegaron muy graves al hospital.
—No se fía de las empresas extranjeras.
—Fuma demasiado.
—Esa chica es nada interesada.
—Los juguetes defectuosos fueron retirados por el ministerio de consumo.


Analiza sintáctica y morfológicamente las siguientes oraciones:

—No me entusiasma demasiado la nueva película de Pedro Almodóvar.
—El próximo mes encontrarás estos ejercicios mucho más fáciles.
—Los testigos vieron a los acusados en el momento del robo al banco.
—A Luis estas Navidades le regalaron la nueva colección de cuentos de Chejov.

domingo, 18 de diciembre de 2016

TEMA 4. EJERCICIOS. ORACIONES COPULATIVAS Y PREDICATIVAS II.

Analiza sintáctica y morfológicamente las siguientes oraciones:

  1. Me apetecen fresas con nata para el postre.
  2. Los compañeros de trabajo siempre se tutean en esta empresa.
  3. El otro día un conductor borracho atropelló a un anciano en el cruce.
  4. El símbolo del hierro es Fe.
  5. El español cuenta con 400 millones de hablantes.
  6. Conócete a ti mismo.
  7. En boca cerrada no entran moscas.
  8. En el museo D'Orsay se exponen las obras de los autores impresionistas.
  9. Arquímedes fue un importante inventor, matemático y astrónomo.
  10. ¿A quién dedica Jorge Manrique sus famosas Coplas?
  11. En la Edad Media los poemas épicos eran recitados por juglares.
  12. Los rehenes ya estaban muertos antes de la llamada.
  13. El auditorio se quedó estupefacto con aquel truco de magia.
  14. En la guía telefónica todos somos seres microscópicos.
  15. A Lope de Vega le llamaban el Fénix de los Ingenios.
  16. Se consideró aquellos testimonios poco relevantes para el caso.
  17. Se pusieron los anillos de compromiso ante toda su familia.
  18. Los candidatos al Oscar a mejor actriz se pusieron muy nerviosos en la ceremonia.
  19. Después de la separación se volvió huraño y esquivo.
  20. Todos los años se han concedido las becas en abril.

miércoles, 14 de diciembre de 2016

TEMA 4. EJERCICIOS. ORACIONES COPULATIVAS Y PREDICATIVAS I.

Analiza sintáctica y morfológicamente las siguientes oraciones:


1. Juan es el antiguo alcalde del pueblo.
2. La entrega de notas será mañana en el salón de actos.
3. Se puso el abrigo de invierno.
4. Estaba muy harto de sus reproches.
5. Mi nueva casa está muy cerca del mercado.
6. Esos chicos de ahí parecen simpáticos.
7. El chico de la camisa blanca es demasiado vanidoso.
8. Mi hermano pequeño se parece muchísimo a mi padre.