martes, 27 de junio de 2017

CONTENIDOS PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE 2016-2017


CONTENIDOS PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

1. MORFOLOGÍA Y SINTAXIS: Habrá que:
-Reconocer las categorías gramaticales.
-Identificar la estructura y las funciones dentro de los sintagmas (SN, SAdj, SAdv, SP, SV).
-Diferenciar el sujeto y el predicado de oraciones simples.
-Diferenciar las oraciones copulativas y las oraciones predicativas,  así como los complementos verbales.
-Reconocer las oraciones impersonales y sus tipos.
-Reconocer las categorías gramaticales y las funciones sintácticas de los diferentes tipos de SE.
-Clasificar las oraciones según el tipo de predicado y la actitud del hablante.

Todos estos contenidos están enfocados al correcto análisis morfosintáctico de oraciones simples.

2. TIPOS DE TEXTOS
-Textos descriptivos.
-Textos narrativos.
-Textos expositivos.
-Textos argumentativos.

Las cuestiones sobre tipología textual partirán siempre de un texto. Se pueden plantear preguntas acerca de los elementos propios de cada una de las modalidades (por ejemplo, tipo de descripción –objetiva/subjetiva; retrato, prosopografía, etopeya, caricatura, topografía- en los descriptivos, elementos de la narración en los narrativos –narrador, personajes, espacio, tiempo, etc.-, estructura y características lingüísticas en los expositivos y argumentativos. También se puede plantear la elaboración de un texto argumentativo sobre un tema (a favor o en contra) señalando su estructura.

3. PREGUNTA SOBRE LA LECTURA DE VERANO

El libro que se leerá durante el verano será Rebeldes, de Susan E.Hinton.
Las preguntas sobre la lectura podrán hacer referencia al narrador, los personajes o el argumento de la misma.

4. LITERATURA

Como en el examen anterior, habrá tres preguntas teóricas, que habrá que redactar y desarrollar, y un comentario de texto (tema, estructura, métrica –tipo de versos, tipos de rima, disposición de la misma, estrofas y tipo de poema- y figuras literarias más importantes).

Dado que entra toda la materia, recordad que se dividió cronológicamente por evaluaciones:

1ª EVALUACIÓN: La Edad Media (por el libro, páginas correspondientes al BLOQUE LITERATURA).

2ª EVALUACIÓN: El Renacimiento (por el libro, páginas correspondientes al BLOQUE LITERATURA, excepto Cervantes, ya que está incluido en el tema 3. El Barroco)

3ª EVALUACIÓN: El Barroco (por el blog. Se llama Tema 3. El Barroco).

Recordad que hay textos literarios en el blog de todas las evaluaciones, que podéis utilizar para practicar.

Mucha suerte.




martes, 13 de junio de 2017

EJERCICIOS INTERACTIVOS PARA REPASAR.



FUNCIONES DEL ADJETIVO 

ORACIONES COPULATIVAS Y PREDICATIVAS I 

En el siguiente, se ofrece un cuadro explicativo de los tipos de SE y ejercicios resueltos. Hay un valor, el enfático, que nosotros  no hemos visto. Y en lugar de llamar MIR (marca de impersonal refleja) y MPR (marca de pasiva refleja), lo llaman índice de oración impersonal e índice de oración pasiva refleja, pero es lo mismo. 

VALORES GRAMATICALES DE SE 

ORACIONES IMPERSONALES 



 

EJERCICIOS INTERACTIVOS DE REPASO

Tenéis una entrada que se llama EJERCICIOS DE REFUERZO en la que hay ejercicios interactivos de los complementos del verbo predicativo y de sintagmas. 

Está publicada el 17 de enero.

EJERICIOS DE REPASO PARA EL EXAMEN DEL 19 DE JUNIO


EJERCICIOS DE REPASO PARA EL EXAMEN FINAL/GLOBAL

1.     REPASO DE SINTAGMAS

a. Analiza sintáctica y morfológicamente los siguientes sintagmas:

b. Sus dos peores acciones

c. El rey Fernando

d. Su hermosa cabellera rubia

e. Las armas de fuego

f. Un niño así

g. Mucho frío

h. Muy frío

i. Muy orgullosa de sus calificaciones

j. Demasiada gente

k. Demasiado deprisa

l. Cerca del centro de Madrid

m. Bajo la pálida luz de la luna

n. Un poco enfadada con su madre

2.     REPASO DE ORACIONES COPULATIVAS.
Clasifica las siguientes oraciones en predicativas o copulativas. Analiza sintáctica y morfológicamente las copulativas y di cómo son según el tipo de predicado y la actitud del hablante.

a.     Quizás estén demasiado hartos de tu actitud.
b.     Las llaves están encima de la mesa.
c.      La reina Isabel era una mujer muy orgullosa de su fe.
d.     Esas pruebas no parecen demasiado contundentes.
e.     Los restos arqueológicos estaban en una de las criptas de la pirámides.
f.      ¡Mi hermano no se parece nada a mi padre!






3.     REPASO DE ORACIONES PREDICATIVAS.

Analiza sintáctica y morfológicamente las siguientes oraciones y di cómo son según el tipo de predicado y la actitud del hablante.

a.     Me molesta mucho esa mirada tan altiva.
b.     Siempre te he querido.
c.      La policía vio a los sospechosos en los alrededores del banco.
d.     Han nombrado a Teresa directora de la agencia.
e.     Llegué muy cansada a casa después de la reunión.
f.      El examen me salió muy bien.
g.     Los terroristas fueron derribados por los agentes.
h.     No confío en ti después.
i.       La bombilla se la debemos a Edison.

4.     REPASO DE VALORES GRAMATICALES DE SE.
Di la función sintáctica y la categoría gramatical de los SE que aparecen a continuación:

a.     Se enfadó con su mejor amiga.
b.     Los novios se dieron un beso al finalizar la ceremonia.
c.      Se ha teñido el pelo de azul.
d.     Se recibió a los embajadores en el aeropuerto.
e.     Los contrincantes se golpearon durante el combate.
f.      Se recogerán los muebles viejos los jueves por la noche.
g.     Las bandas se las pondrá la tutora a los alumnos graduados.

5.     REPASO DE ORACIONES IMPERSONALES.

Indica si las siguientes oraciones tienen sujeto léxico (subráyalo), sujeto omitido (indica cuál es) o se trata de oraciones impersonales (especificando su tipo):

a.     Me gusta mucho tu nuevo peinado.
b.     ¡Coméoslo todo!
c.      La tarta la compro después.
d.     Tras el escándalo les llovieron muchas críticas.
e.     Por el cambio climático prácticamente no ha llovido este año.
f.      Se ha premiado a los trabajadores con un plus.
g.     El lunes se entregará el boletín de notas.
h.     Es muy pronto para decidir.
i.       Hace mucho calor en las aulas.
j.       En un futuro próximo apenas habrá agua en las regiones septentrinales.


jueves, 8 de junio de 2017

FECHAS EXÁMENES FINALES/RECUPERACIÓN.


Los exámenes finales/recuperación tendrán lugar, para todos los terceros:


El lunes 19 de junio, a las 11:35, y dependiendo de los cursos:


3ºA/B: ING7

3ºC/D: GH4

3ºE/F: REL

NOTA IMPORTANTE:  aquellos alumnos que acudan al viaje a Irlanda, realizarán la prueba:

viernes 16 de junio, a las 9:30,  en LC1

domingo, 28 de mayo de 2017

FECHAS EXÁMENES TERCERA EVALUACIÓN

Chicos, os recurdo las fechas del examen de Literatura (evaluación):

JUEVES 1 DE JUNIO

3º B
3º D
3º E

VIERNES 2 DE JUNIO

3º F

miércoles, 24 de mayo de 2017

TEMA 3. EL BARROCO. TEXTOS DRAMÁTICOS.


FUENTEOVEJUNA, LOPE DE VEGA.
ACTO III
Sale LAURENCIA, desmelenada
LAURENCIA:
Dejadme entrar, que bien puedo,
en consejo de los hombres;
que bien puede una mujer,
si no a dar voto, a dar voces.
¿Conocéisme?
 
ESTEBAN:
¡Santo cielo! ¿No es mi hija?
 
JUAN ROJO:
¿No conoces a Laurencia?
 
LAURENCIA:
Vengo tal,
que mi diferencia os pone
en contingencia quién soy.
 
ESTEBAN:
¡Hija mía!
 
LAURENCIA:
No me nombres tu hija.
 
ESTEBAN:
¿Por qué, mis ojos?
¿Por qué?
 
LAURENCIA:
Por muchas razones,
y sean las principales:
porque dejas que me roben
tiranos sin que me vengues,
traidores sin que me cobres.
Aún no era yo de Frondoso,
para que digas que tome,
como marido, venganza;
que aquí por tu cuenta corre;
que en tanto que de las bodas
no haya llegado la noche,
del padre, y no del marido,
la obligación presupone;
que en tanto que no me entregan
una joya, aunque la compre,
no ha de correr por mi cuenta
las guardas ni los ladrones.
Llevóme de vuestros ojos
a su casa Fernán Gómez;
la oveja al lobo dejáis
como cobardes pastores.
¿Qué dagas no vi en mi pecho?
¿Qué desatinos enormes,
qué palabras, qué amenazas,
y qué delitos atroces,
por rendir mi castidad
a sus apetitos torpes?
Mis cabellos ¿no lo dicen?
¿No se ven aquí los golpes
de la sangre y las señales?
¿Vosotros sois hombres nobles?
¿Vosotros padres y deudos?
¿Vosotros, que no se os rompen
las entrañas de dolor,
de verme en tantos dolores?
Ovejas sois, bien lo dice
de Fuenteovejuna el hombre.
Dadme unas armas a mí
pues sois piedras, pues sois tigres...
--Tigres no, porque feroces
siguen quien roba sus hijos,
matando los cazadores
antes que entren por el mar
y por sus ondas se arrojen.
Liebres cobardes nacistes;
bárbaros sois, no españoles.
Gallinas, ¡vuestras mujeres
sufrís que otros hombres gocen!
Poneos ruecas en la cinta.
¿Para qué os ceñís estoques?
¡Vive Dios, que he de trazar
que solas mujeres cobren
la honra de estos tiranos,
la sangre de estos traidores,
y que os han de tirar piedras,
hilanderas, maricones,
amujerados, cobardes,
y que mañana os adornen
nuestras tocas y basquiñas,
solimanes y colores!
A Frondoso quiere ya,
sin sentencia, sin pregones,
colgar el comendador
del almena de una torre;
de todos hará lo mismo;
y yo me huelgo, medio-hombres,
por que quede sin mujeres
esta villa honrada, y torne
aquel siglo de amazonas,
eterno espanto del orbe.
 

EL BURLADOR DE SEVILLA, TIRSO DE MOLINA.

ACTO PRIMERO

Salen don JUAN Tenorio e ISABELA, duquesa.



ISABELA:
Duque Octavio, por aquí
podrás salir más seguro.
JUAN:
Duquesa, de nuevo os juro
de cumplir el dulce sí.
ISABELA:
Mi gloria, ¿serán verdades
promesas y ofrecimientos,
regalos y cumplimientos,
voluntades y amistades?
JUAN:
Sí, mi bien.
ISABELA:
..................Quiero sacar
una luz.
JUAN:
.............Pues, ¿para qué?..........................10
ISABELA:
Para que el alma dé fe
del bien que llego a gozar.
JUAN:
Mataréte la luz yo.
ISABELA:
¡Ah, cielo! ¿Quién eres, hombre?
JUAN:
¿Quién soy? Un hombre sin nombre.
ISABELA:
¿Que no eres el duque?
JUAN:
...................................No.
ISABELA:
¡Ah de palacio!
JUAN:
.........................Detente.
Dame, duquesa, la mano.
ISABELA:
No me detengas, villano.
¡Ah del rey! ¡Soldados, gente!.......... .......... 20
Sale el REY de Nápoles, con una vela en un candelero.
REY:
¿Qué es esto?
ISABELA:
......................¡Favor! ¡Ay, triste,
que es el rey!
REY:
.......................¿Qué es?
JUAN:
......................................¿Qué ha de ser?
Un hombre y una mujer.
REY:
(Aparte.) (Esto en prudencia consiste.)
¡Ah de mi guarda! Prendé
a este hombre.
ISABELA:
.......................¡Ay, perdido honor!


LA VIDA ES SUEÑO, CALDERÓN DE LA BARCA.

ACTO III

SEGISMUNDO


Es verdad, pues: reprimamos
esta fiera condición,
esta furia, esta ambición,
por si alguna vez soñamos.
Y sí haremos, pues estamos
en mundo tan singular,
que el vivir sólo es soñar;
y la experiencia me enseña,
que el hombre que vive, sueña
lo que es, hasta despertar.

Sueña el rey que es rey, y vive
con este engaño mandando,
disponiendo y gobernando;
y este aplauso, que recibe
prestado, en el viento escribe
y en cenizas le convierte
la muerte (¡desdicha fuerte!):
¡que hay quien intente reinar
viendo que ha de despertar
en el sueño de la muerte!

Sueña el rico en su riqueza,
que más cuidados le ofrece;
sueña el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
sueña el que a medrar empieza,
sueña el que afana y pretende,
sueña el que agravia y ofende,
y en el mundo, en conclusión,
todos sueñan lo que son,
aunque ninguno lo entiende.

Yo sueño que estoy aquí,
destas prisiones cargado;
y soñé que en otro estado
más lisonjero me vi.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño;
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.